東大目指すなら公文式？

ヤン坊は、公文式をやっていたら東大に合格した。うちの子も公文式をやらせたほうがよい？

（1）「公文式をやると東大に合格できる」という仮説を検証

2×2分割表　　合格　　不合格
公文式やる　　ヤン坊　10万人　
やらない　　　？人　　90万人

（2）ヤン坊は、試験前にゲームやり放題だった

ゲームやり放題だったから、東大に合格したのかもしれない。

公文式をやって試験前にゲームもやったから、東大に合格したのかもしれない。

ヤン坊は実は土曜日の補習をサボって遊んでいた。土曜日にサボると東大に合格できるのかもしれない。

あるいは、公文式をやって、試験前にゲームをやって、土曜日にサボると東大に合格できるのかもしれない。

これを、上のような分割表にまとめることができる？

2×2分割表：関連する2つの事柄を、「田」型の表にまとめたもの。2つの事柄の真の関連性を調べるのに有効。

合致情報の過大評価：仮説に合致する情報だけが目につきやすく、記憶にも残りやすい。また思い出されやすい。

統制（対照）群：ある仮説が正しいことを検証するために、比較のために調べる調査対象。

欠損データ：仮説を正しく検証するには、データが足らないことが多い。

【教訓】

不完全で偏りのあるデータの誤解釈に気をつける。

2×2分割表を作ってみる。表の他の3つの部分はどうなっているんだろう？と考えてみる。

そうでない場合はどうなるかについて考えるクセをつける（否定語に注意を向ける）。

得られなかったデータがあることを忘れない。目につきにくい情報をしっかりと掘り起こしておく。